Направления деятельности Дома детского творчества:

- художественно- эстетическая -направлена на развитие в ребенке творческого потенциала, фантазии, образного мышления и художественного вкуса.

- эколого-биологическая - главная цель - приобщение детей к изучению, сохранению и исследованию живой природы, развитие природоохранной  и опытнической деятельности, формирование у детей системы ценностного отношения к окружающему миру и природе.

- научно-техническая - помогает детям приобрести навыки работы с современными информационно-технологическими пакетами программ, освоить информационные (компьютерные) технологии.

- туристско-краеведческая - обучение навыкам туристской техники, основам учебно-исследовательской деятельности и поисковой работы, работе с картой, краеведческим материалом и туристским снаряжением.

- физкультурно-спортивная - физическое и эстетическое развитие детей, развитие основных физических качеств и двигательных способностей, сохранение и укрепление здоровья. В основе программ - использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения. Дети постоянно участвуют в соревнованиях.

- культурологическая - направлена на приобщение детей к культурным общечеловеческим ценностям, формирование у воспитанников национального самосознания, изучение культурных традиций своего народа и других народов ( фестивали, исследовательская деятельность, конкурсы, ярмарки, работа школы народной культуры );

- социально-педагогическая - ориентирована на развитие креативности, навыков творческого самовыражения с учетом особенностей психологии, физиологии ребенка. Программы расширяют познавательные возможности воспитанников, диагностируют уровень их специальных способностей, создавая условия для успешного выбора дополнительного образования. Для среднего и старшего возраста цель данных программ - повысить уровень готовности обучающихся к освоению программы профессионального образования; создать условия для расширения знаний в областях профессиональной деятельности, пользующихся наибольшим спросом на рынке труда: программы по бизнесу, праву, экономике, программы общекультурного развития, нацеленные на развитие коммуникативных навыков, навыков «представительства», повышения психологической и эмоциональной устойчивости личности (школы общения, тренинговые психологические программы).